Computational thinking voor scholen

De vier CT-basisprincipes kunnen worden onderverdeeld in kleinere concepten. Om algoritmen te begrijpen en ermee te werken, is het belangrijk om bijvoorbeeld functies, loops en conditionals begrijpen. Deze concepten en het begrip van hoe ze te gebruiken, kunnen worden gegroepeerd in verschillende niveaus op basis van hun moeilijkheidsgraad.

Maar kennis van deze concepten is niet voldoende; om de uitdagingen of problemen op te lossen en CT te ontwikkelen, zijn ook andere algemene vaardigheden nodig, zoals samenwerking, creativiteit, kritisch denken of communicatie. Bij de ontwikkeling van CT bieden we leerlingen vaardigheden en competenties om uitdagingen en problemen op een specifieke manier aan te pakken, zoals computers dat doen. Daarom is het belangrijk om hen uitdagingen en projecten in verschillende contexten aan te bieden, zodat ze deze vaardigheden in de praktijk kunnen brengen. In die zin is bij het ontwikkelen van CT niet het belangrijkste hoe een specifiek hulpmiddel (zoals Scratch of een robot) moet worden gebruikt, maar hoe kan worden geleerd hoe deze hulpmiddelen kunnen worden gebruikt om problemen op te lossen. Technologieën zijn niet het doel, maar het middel om die doelen te bereiken. Het doel is om de concepten, methoden en hulpmiddelen met betrekking tot CT op de juiste manier te integreren in andere kennisgebieden.

Binnen het leren van CT is programmeren een expressieve taal en robotica een instrument voor representatie. Beide zijn noodzakelijk voor het oplossen van problemen. Door middel van interdisciplinaire projecten kunnen we werken aan de doelstellingen en inhoud van het onderwijsprogramma met behulp van zowel programmeren als robotica. Het is de manier om het leren van CT te contextualiseren in zinvolle leerervaringen.

Bronnen

De integratie van CT in de klas moet geleidelijk gebeuren en nadat leerkrachten hebben nagedacht over de doelstellingen, vaardigheden en inhoud die moeten worden ontwikkeld. Er zijn veel manieren om deze eerste stappen te zetten. Onderstaande routekaart is bedoeld om u te helpen bij het kiezen van de activiteit die het beste bij uw situatie past.